Cordero, J.M.. España, V. y Mateos-Romero, L. (2025): “ICT use and student achievement: Evidence from PIRLS 2021 using machine learning techniques”, XXXIII Meeting of the Economics of Education Association (AEDE), Milan, 26 de Junio.
Los alumnos que usan poco la tecnología en el aula llevan medio curso de ventaja a quienes lo hacen todos los días
Las tres comunidades autónomas que más han integrado la tecnología en clase son las que más han caído en el Informe PISA en la última década
El Programa Prismas y Problemas de la Fundación BBVA impulsa 11 proyectos de investigación aplicada para abordar cuestiones de alta relevancia social y medioambiental
Un sistema para regenerar las aguas procedentes de procesos industriales que sirva para afrontar situaciones de sequía; una estrategia eficaz para restaurar bosques mediterráneos impactados por incendios y lluvias torrenciales en el contexto del cambio climático; una guía práctica dirigida a profesionales que trabajan en la prevención de la violencia de género mediante programas formativos con maltratadores; una hoja de ruta para la implementación de herramientas digitales en las aulas de educación primaria y secundaria…
Seleccionados 11 proyectos de investigación en el marco del Programa Prismas y Problemas de la Fundación BBVA
La convocatoria del Programa Prismas y Problemas de la Fundación BBVA se ha resuelto seleccionando 11 proyectos de investigación con una dotación total de 1.888.575,14 euros.